MINT.FResH ist ein Angebot, das Haupt- und Realschülerinnen ihre Perspektiven in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen aufzeigt. Das Programm ist eingebettet in die freiwilligen Nachmittagsangebote der 8 teilnehmenden Schulen im Schwalm-Eder-Kreis. Ein Schuljahr lang können Teilnehmerinnen aus den Klassen 7 und 8 in wöchentlich stattfindenden Workshops die MINT-Phänomene ihres Alltags entdecken. Staunen, Spaß und spielerisches Erforschen öffnet ihnen den „MINT“-Bereich.
Geschichte
Seit dem Start zum Schuljahr 2016/17 hat MINT.FResH Anmeldungen von über 1000 Teilnehmenden entgegengenommen. Jedes Jahr sind deutlich über 100 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 und 8 aus dem Haupt- und Realschulbereich neugierig darauf, ihr Potenzial und ihre Affinität für dual ausgebildete MINT-Berufe zu entdecken.
Durch die Kombination aus Experimentieren, unmittelbarem Bezug zur Arbeitswelt und Kontakt zur Berufsberatung in Verbindung mit der Teilnahmedauer über ein ganzes Schuljahr bietet MINT.FResH Jugendlichen im ländlichen Raum eine wertvolle Grundlage für eine begründete Richtungsentscheidung bei der Berufswahl.
Das belegen die regelmäßigen Befragungen am Ende eines jeden Projektjahres: 78% aller erfolgreichen Teilnehmenden sagen, dass Sie durch MINT.FResH eine klare Vorstellung von dual ausgebildeten Berufen im MINT-Bereich bekommen haben, gut über die Hälfte, 52% fanden MINT.FResH hilfreich bei ihren Überlegungen, was sie nach der Schule machen möchten und alle Befragten können zum Ausdruck bringen, ob sie sich vorstellen können, eine duale Ausbildung in einem MINT-Beruf zu absolvieren oder nicht. Über die Hälfte der Teilnehmenden, 55 %, kann sich eine Ausbildung im MINT-Bereich vorstellen. Jede dieser Aussagen steht für einen vermiedenen Ausbildungsabbruch wegen falscher Erwartungen an den Ausbildungsberuf. 96% der Befragten sagen, MINT.FResH habe ihnen Spaß gemacht – und sie würden das Angebot weiterempfehlen. Erfolgreich sind die Teilnehmenden, wenn sie mindestens 80% der AG-Zeiten anwesend und aktiv sind.
Die Teilnehmenden des Projekts decken ein breites gesellschaftliches Spektrum ab. Alle Gender sind in der Gruppe vertreten, eine Vielzahl an Ethnien, Religionszugehörigkeiten sowie vielfältige gesundheitliche Einschränkungen finden sich in der Gruppe wieder. Die einzelnen Merkmale haben aber keinen Einfluss auf das durchweg positive Teilnehmerfeedback, das MINT.FResH regelmäßig erhält.
MINT.FResH ist ein gelungenes Beispiel dafür, wie praxisnahe Bildung und frühzeitige Berufsorientierung Hand in Hand gehen können. Deshalb wird das Konzept auch in die Fläche getragen.
